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作者:左文亮     时间:2020-10-12

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反贪硕士班的开设,从检察机关的角度来说,自然是理所当然之事。凡是一切有利于增进反贪力量的事情都应当给予鼓励。只不过在鼓励之余,我们还是得反思,是不是有更好的办法来从根源上遏制贪腐现象?能不能更有力地限制权力,能不能打造出一个有限政府,并真正告别全能政府?其实,国际上关于反贪的“国际惯例”比比皆是,很多都是行之有效的办法,比如不分级别的较为自由的舆论监督,比如各党派之间的互相监督,又比如官员家庭财产公开制。可惜的是,《反腐败法》多次动议都难以通过,连官员家庭财产公开制也备受阻挠,何谈其他?

中等专业美术学校一般以高等美术院校附属中学的身份出现,为高等美术院校提供主要生源。然而,片面追求升学率,使得我国大部分高等美术院校附中的教学被美术高考所左右。从当前的高等美术院校附中的美术教育模式来看,大多依然是重基础而轻理论,重技法而轻独创,重应试而轻素质。美术教育以培养专业美术家,培养学生的艺术审美素质为目的。美术教育的特征对学生艺术素质的培养提出了明确的要求,美育本身就是人文修养教育的重要部分。忽视对艺术修养的培养,单纯强调对基本技法的速成训练,必将削弱其物质性与精神性的统一,违背美术教育的本质要求。因此,高等美术院校附中的美术教育不能忽视艺术素质层面的教育。

第十条除省人民政府另有规定外,户口新迁入我省的考生,必须同时具有我省高级中等教育学籍,且已在我省高级中等教育学校学习一年以上方可申请在我省报考。

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春天来了,两会开了。社会总是要有亮点,国家总是要有进步,人民总是要有希望。期盼代表委员带着责任、带着使命、带着人民群众的希望走进人民大会堂,认真履职,不负重托。(建达)

1986年12月17日国家教育委员会印发《关于在高等学校学生思想政治教育专职人员中聘任教师职务的实施意见》,并在复旦大学等11所高校进行试点。

“课内海量阅读”实验把“鱼和熊掌兼得”的美事落到我们师生身上:没有家庭作业,考试成绩优秀,没有一个学困生,孩子有了一个美好甘甜的童年,老师拥有了愉快轻松的心态。体育场上,有我的学生活跃的身影;文艺舞台上,有我的学生出色的表演;作文、电脑等各种大赛中,有我的学生飞扬的风采……最令我高兴的还是学生们的读书欲望,他们的阅读量之大是我始料不及的。学生们的阅读兴趣越来越浓厚,知识越来越丰富,而且能融汇百科、贯通古今,学生们渐渐步入了读书——获取知识——读书的良性循环。我为学生养成了良好的读书习惯,为他们的书香人生奠定了基础而由衷地高兴。在安心的、无拘无束的阅读氛围中,自己的一个个“爱徒”自由自在地畅游书海,就连他们的呼吸也是那么柔和,我享受着如水般轻柔、如雨露般滋润的“润泽”感。天真无邪写在每个学生的脸上,童言无忌呈示于课内课外,阳光、幸福,成了我们师生的共同写照。(韩兴娥)

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大学是创新的重要园地。诺贝尔奖物理奖获得者丁肇中教授告诉我,90%的诺贝尔奖物理奖获得者都出自大学,而非科研院所。我问他,为什么会出现这个现象?他讲了两条理由:一、大学是一池活水。一批又一批学生来了,又走了。一池活水对于创新至关重要,人的思想受的禁锢少,总能不断地去发现新的东西。二、大学里有着学术的自由,不像科研院所,等级森严。有些好思想,如果领导不注意发挥大家的积极性,很难冒出来。丁肇中教授的这两条理由是很有道理的,这说明我们大学进行创新有着得天独厚的条件。

——职业技术教育系统。职业技术教育在大多数国家是成功的人才培养模式,也是中国推进高等教育大众化发展的主要力量,但目前存在的问题也十分突出。高中后的职业技术教育在中国由于种种原因,社会认同度不高。因而,高等职业技术教育进行制度上的创新和政策上的倾斜,成为特别的需要。

近年来,互联网在我国发展迅猛,现有网站近200万家,网民人数突破4.2亿人,已经成为网民人数世界第一的互联网大国。而在这个庞大的群体中,有1/3是19岁以下的青少年儿童。随着网络的迅猛发展,上网青少年的年龄越来越小,网站越来越多,选择的空间越来越大,内容越来越丰富,孩子们上网的技能和水平,已经成为很多家长的老师。  互联网作为新的传播媒体,以其开放性、时效性、交互性等特点,给现代人生活的方方面面带来了前所未有的影响。网络带给人们便利的同时,它的负面影响也悄然登上历史舞台,网络黄毒、网络犯罪、人情淡漠等现象令人堪忧。而青少年,他们的世界观、道德观、价值观都还处于未稳定阶段,网络给他们带来的负面影响就更为突出。  青少年由于生理、心理方面的特点,与网络存在着某些契合点,如互联网传播信息的高效性正符合青少年追求时效的特点;上网“冲浪”的时尚性符合青少年对新鲜事物好奇、追求时尚的心理;网络的自由性、开放性也正符合青少年追求个性自由的心理等等。正是由于这些契合点,使得青少年更容易被互联网所吸引,以致在思想品德、智力发育、身体素质、心理素质以及社交能力等方面都受到极大影响。  现在有为数不少的学生沉溺于网吧和电子游戏厅,有的为上网不吃不喝不上学,有的网吧干脆为学生提供吃、喝、住一条龙服务。长时间上网不仅对学生身体健康带来严重影响,更对学生心理健康产生严重危害。一些学生热衷于网上聊天,进而发展成“网恋”,整日沉浸于虚无的感情世界里无法自拔,浪费了青春,荒废了学业;一些学生为支付上网费,甚至伸出贼手盗窃同学钱包,还有的学生过度放纵。一些自控力差的学生成了“上网”的瘾君子,上课整日无精打采,个别学生甚至逃课翻墙去网吧,更有学生逃学后吃住在网吧,严重扰乱了学校正常的教学秩序。  由此可见网络对青少年成长的危害之大,加强网络管理,净化网络空间,已刻不容缓!  针对网络对青少年的种种危害,我们可以从以下几方面采取措施。  一、加强网络信息管理,净化网络空间  随着网络的迅速发展和它的负面影响的剧增,必须加强网络的管理和立法工作,以法治网,规范网络运行,确保网络的安全可靠,为青少年健康成长创设法律保障。运用过滤软件,大力扫除网上不良信息,努力为青少年创设一片网络净土。  二、加强对青少年网络知识技术和网德的宣传教育、培训  让青少年全面了解网络知识,掌握网络技术,使其懂得利用网络去认识社会、接触社会、服务社会,懂得利用网络去获取知识、搜索信息、促进创新;重要的还是要使其了解网络社会的复杂性,认识到网络对人既有正面影响,也有负面影响,并懂得网络是一个人们共享的社会,也需要规则和美德。可通过专家讲座、师生讨论,或举办主页设计、计算机知识的技能培训和比赛等活动,来引导青少年正确合理地使用网络。此外,为提高青少年对网络文化的识别能力、自觉抵御能力,在五光十色的网络文化面前保持清醒的头脑,不受有害信息诱惑,可在学校德育中增加对青少年进行“网风”、“网德”教育及网络法纪教育的新内容,使学生了解网络道德规范内容,培养起自主的网络道德意识、道德意志和道德责任,提高网络道德自我教育能力。  三、建立并开放校园网吧,健全学校管理体制  现在社会上的网吧随处可见,而学生对其良莠难辨,非常容易误入歧途,而现在许多学校校园网络基本普及,学校可充分利用以减少或避免营业性网吧对学生的负面影响。在学校网吧管理方面可指定互联网规则,安装一套互联网安全产品,例如安装网络安全特警、网络爸爸等针对学生的软件加以限制,明确了解什么样的网站是适合访问或可接受的,使用互联网有什么样的规则。另外,老师也可布置一些有针对性的网络作业,迫使学生有目的地接受有益的网络教育。比如拟定一些适合中学生的研究课题,让学生单独或分组形式查找资料进行自主学习。在管理方面,学校可适度控制学生课余时间进出校门的时间,迫使学生没有时间逛街上营业性网吧,以降低学生进入其中所带来的潜在危害。  四、对家长进行计算机知识和技能培训,发挥家庭对青少年正确上网的积极作用  青少年网络问题之所以令许多家长感到头疼,其中一个重要的原因是许多家长缺乏对网络知识的了解和掌握,以至于在孩子上网的问题上处于失控状态。因此,家长要顺应时代潮流,掌握一定的计算机知识和上网技术,保持自己在子女面前的尊严,不被时代所抛弃。这样才会使自己对子女的教育更有说服力,引导更有针对性,这样不仅能保持与孩子良好的交流和沟通,还能有意识且有能力引导孩子正确上网。  青少年是未来的主人,网络是未来世界最主要的呈现方式。如何引导青少年充分合理地利用网络,真正成为网络时代的生力军,这需要全社会共同努力,共同创设一个文明健康的网络空间,促进青少年的健康成长和社会的安定和谐。(马红杰)

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“复读状元”也好,“范进考神”也罢,都是当下冒出的不正常现象,亟需引起全社会特别是教育部门深思之。(徐瑞哲)

答:地震灾区少年儿童勇于救人的行为都是应该褒扬、鼓励、肯定的。“抗震救灾英雄少年”的基本标准是在地震灾害中沉着镇定,临危不惧,勇于救人,事迹突出。凡是符合这个标准的,都可以被推荐参加评选“抗震救灾英雄少年”。

可在9月底学校为期两天的社团招新日中,曲艺社却明显受到了冷落。“只要你对传统曲艺感兴趣都可以报名进社团,真正的零门槛,但很多同学看到‘曲艺社’这三个字就走开了。”苗野说,本来以为最少能招5、6个新团员,最后只有一个女生报名。

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另外,“第一学历本科”的要求,也有此嫌疑。要求第一学历,要具体问题具体分析,不能一概而论。如果要考察第一学历,可以高考扩招的时间为界,高考扩招之前很多专科院校招的学生比现在很大一部分本科院校的生源质量要好,以前高考的录取率是百分之十几,而现在是百分之五六十,生源质量自是不可同日而语。还有上世纪80年代考取中专的学生,在广大农村中学绝对是学校的拔尖学生。当时农村中学学生的首选是考中专(为家里减轻负担),然后才是高中。只要有农村经历的人,或熟悉当时农村和教育的人都不会否认这一事实。这样一大批当时的拔尖学生读了中专教育,分配到了基层,积累了大量的基层工作经验,然后又自学到本科,又克服各种劣势和不足,努力考上了重点大学的研究生,当他们对事业前途充满希望的时候,憧憬着再次改变命运的际遇时,确遭遇就业时“第一学历本科”的非理性的要求。而第一学历是一个完成时态,谁也回天无力。而这部分人,在我看来是相当不错的,很具有生活阅历和学术创新潜质的一部分人才,然而他们却被一些高校的教条主义歧视在门外。溯其源,这是当时中专招生的错,还是农村贫困的错吗?为什么受伤的总是经济弱势群体、农民及其子弟。

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