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作者:左文亮     时间:2020-10-12

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  中小学校长(书记)职级制度是干部管理链条中不可缺少的一环。职级制度淡化了行政级别,是科学评价校长的标准、手段和工具;职级制度将校长(书记)任职情况、能力水平、办学实绩和个人业绩同职级挂钩,合理确定了校长的工作薪酬,形成激励机制,使校长们将主要精力放在学校的管理、提高教育教学的质量和自身素质上。

答:市教委明确规定,除了文体、科技学校允许在规定时间举行特长项目测试外,所有学校招生应在区县招生部门规定的时间内统一操作,并向社会公示招生项目、区域范围和人数,以《学生综合素质评价手册》和成长记录册为主要录取依据,不得进行与入学挂钩的考试、测试,不得要求报名者提供各类荣誉证书和学科类竞赛、等级考试等证书、证明,并不得以其作为录取的依据。绝对不允许采取考试的形式。

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“大力实施科教兴国战略和人才强国战略”,“抓紧解决‘入园难’问题”,“切实解决农民工随迁子女平等接受义务教育”……两会代表委员及广大教育工作者对温总理政府工作报告中关于教育工作的重要论述倍受鼓舞、为之振奋,纷纷畅谈体会和感受。

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本报讯 “至今东鲁遗风在,十万人家尽读书。”这是苏辙于密州(今山东省潍坊市诸城市)探访苏轼,目睹当地向学之风后写下的诗篇。日前,第二届“家庭教育专家农村行”活动在山东省潍坊市举行,来自国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所、中科院心理所等单位的数十位国内专家,深入潍坊市安丘、寿光、诸城等各区县的120个乡镇及街道,当堂免费教授家庭教育知识,吸引了十多万名农村家长带着孩子走进课堂。

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